很多孩子一二年级成绩还可以，三年级却开始出现下滑，这与孩子的数学知识结构、学习方法都有很大关系。数学学习重要的是掌握灵活多变的思维能力，高年级的数学，其逻辑性、系统性更强，学习难度也直接上升。如果他们的知识迁移在此时出现断链，就很容易导致学习受挫。所以与其让孩子一味做题，不如现在就开始，给孩子构建一个完整的数学思维体系，打通知识脉络，真正弄清重点难点和考点。

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